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                尋找更█好的自己——閱讀寫作分享會

                日期:2017-03-07 來源: 社團部 標簽:

                 

                尋找更好的自己

                ——閱讀寫作分享會

                37日下午,亞迪學校一樓學術報告廳人頭攢動,熱鬧非凡,這裏正舉行由社團部主辦的山海大講堂系列講座。本次講座由廣東省作協青年作家創作班成員、深圳市作家協會會員、亞迪名師顧啟淋老師主講,主題為“尋找更好的自己——閱讀寫作分享會”。

                面對寫作中時常陷入困境中的孩子,顧老師以切身經歷進行現身說法,為孩子們提供可供借鑒的途徑和方法。他首先指出了閱讀的重要性,認為“閱讀是寫作的生命”。他分析指出,學習中的孩子們過著“三點一線”的簡單生活,能從社會生活中提取直接經驗的機會和重要任務十分有限,閱讀,特別是閱讀文學作品,間接學習他人社會經驗,從他人對社會、對生活的體驗中汲取養分。閱讀成為我們觀察社會的窗口,是提升自我、提高寫作水平的重要途徑。

                顧老師以“閱讀與寫作”的獨特角度分析如何有效進行作文語言思維訓練。他明確指出閱讀與寫作是相輔相成,相互促進的過程。閱讀過程是通過反復思考從作者“深刻優美的句子”中讀出作者想要表達的“通俗的本意”。而寫作的過程是把你意欲表達的“通俗的本意”,用深刻優美的句子加以表現。從這個意義上來說,“閱讀與寫作是互逆的過程”。作文語言思維訓練就是在不斷的閱讀中積累這樣“深刻而優美的句子”,通過反復記憶,反復誦讀,久而久之,培養出語感,讓優美的語言在寫作過程中成為“潛意識”的自然流瀉。除此之外,想要提升寫作語言的魅力,還需要在閱讀中有意識地擴充自己的詞匯量。“近義詞法”是快速擴充詞匯量的有效方法。顧老師通過大量寫作中的實例為孩子們透析“近交詞法”在擴充寫作詞匯量的具體運用。

                顧老師的講座主題鮮明,深入淺出,淺顯易懂,語言風趣幽默,深受學生們好評。90分鐘裏孩子們始終神情專註,細心傾聽,積極參與,課堂氣氛活躍。聽完顧老師的講座,孩子們紛紛表示受益匪淺。

                 

                 

                 

                 

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